认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的与(yǔ)认(rèn)真地是(shì)认真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不(bù)同，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认(rèn)真(zhēn)“地(dì)”后面(miàn)接(jiē)动词，例(lì)如：认(rèn)真地跑步。

　　意思(sī)是信以(yǐ元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字)为(wèi)真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学(xué)习要(yào)踏(tà)实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么(me)差错(cuò)。

　　3、上(shàng)课要认真听讲(jiǎng)，不要(yào)三心(xīn)二意。

　　4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论并(bìng)且一致通过(guò)了决议。

认真地(dì)还是认真的写(xiě)作业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做(zuò)作(zuò)业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告(gào)特(tè)点也必(bì)须和它前面的词和词组(zǔ)构(gòu)成一种(zhǒng)特有形式来为它(tā)后面的动词(cí)服宏明务，构(gòu)成(chéng)“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他(tā)认认(rèn)真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语(yǔ)的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这(zhè)件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他“de”字(zì)的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的(de)字结构”形式来(lái)修饰、限制和说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名词或并首代(dài)词(cí)，使前后(hòu)构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学校就是(shì)残疾人培训学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时(shí)，必须用在动(dòng)词或形(xíng)容词(cí)之后(hòu)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字，带着它后(hòu)面的词语为其(qí)前的动词(cí)或形容词服务，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的(de)“得(dé)”便(biàn)为补语的标志，应读(dú)de。

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