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这句话的意思为:如果(guǒ)从(cóng)小(xiǎo)不(bù)好好教育,善良(liáng)的本性就会变坏(huài)。出自(zì)《三字经(jīng)》,《三字(zì)经(jīng)》是我(wǒ)国的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字(zì)经》。
《三字(zì)经》简介(jiè)《三字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材。
在(zài)中国古代经(jīng)典当中,《三字经》是最浅显易懂(dǒng)的读(dú)本之一。
《三字经》取材典范,包括中国传统文化的(de)文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人(rén)伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬,孝。
”背(bèi)诵《三字经》的同时,就了(le)解了(le)常(cháng)识、传(chuán)统国(guó)学及历(lì)史故事,以及故(gù)事内涵中的做人做事道理。
《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本(běn),全文字数从1120字至1722字不等。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。
《三字(zì)经》节选人之初(chū),性(xìng)本善。
性相近(jìn),习相远。
苟不教(jiào),性(xìng)乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择(zé)邻(lín)处。
子(zi)不学,断机杼(zhù)。
窦(dòu)燕山(shān),有义(yì)方(fān反射弧包括哪五个部分,反射弧包括哪五个部分顺序g)。
教五子(zi),名俱扬。
养不教,父之(zhī)过。
教不严,师(shī)之惰。
子不学,非所宜(yí)。
幼不(bù)学,老(lǎo)何为。
反射弧包括哪五个部分,反射弧包括哪五个部分顺序玉不琢,不成器(qì)。
人不学(xué),不知(zhī)义。
为人子,方少时(shí)。
亲师友,习礼仪。
香九龄(líng),能(néng)温席(xí)。
孝于亲(qīn),所当执。
学习《三字经》意义(yì)1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的经典传(chuán)统文化之一(yī),它是中(zhōng)华儿女(nǚ)智慧的结晶,它(tā)承载着一个民(mín)族的历(lì)史与精神,体现了(le)独特的(de)教育思(sī)想(xiǎng)和文(wén)化魅力。
这是中国几千年(nián)来形(xíng)成的独特(tè)的民族文化,在世(shì)界上也是举足(zú)轻(qīng)重,并受到全世界的广泛关注(zhù)。
2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中(zhōng)国(guó)历史为素材,植根于传统文化,强调(diào)教育以“德”为(wèi)先,学(xué)贵(guì)在恒和(hé)环(huán)境对学习(xí)的影(yǐng)响,讲述教(jiào)育与学习重要(yào)性的教育论著。
同(tóng)时也是(shì)我(wǒ)国代古一部传统的儿童启蒙识(shí)字教育课本。
3、在现在这个复杂多(duō)变的(de)社会(huì)环境下,德育教(jiào)育也(yě)成为现行(xíng)教育改革所面(miàn)临(lín)的一个重要课(kè)题。
现在很多学校也(yě)把传承中(zhōng)华民族经典传统文化(huà)作为新时期德育教(jiào)育发展的重要途(tú)径(jìng)。
传统文化的核心就是“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌(tì),次见(jiàn)闻”,可见在传统的教育中,是把德育放(fàng)在首位的,一个人首先(xiān)得要有“孝悌”,即(jí)德”。
4、中华(huá)民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智慧的(de)结晶,它使我中华民族历经几千(qiān)年生生(shēng)不息,屹立不倒。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了