朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文(wén)章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也(yě)只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自(zì)弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先生(shēng)，此文(wé霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊n)最(zuì)初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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