重修的(de)是不是更好过(guò)？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的。陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文关(guān)于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成(chéng)语(yǔ)，指康(kāng)复(fù)旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进去(qù)，然后和(hé)教师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己为什(shén)么会重修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课程是(shì)没(méi)有平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常(cháng)成果不(b陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文ù)给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白(bái)：这个(gè)时(shí)分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的(de)人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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