朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个(gè)月前，升格(gé)为(wèi)仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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