大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)纳粹分子是什么意思，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生(shē纳粹分子是什么意思ng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的(de)最低学格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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