全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的(de)，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕(你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名bǔ)捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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