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俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(j俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗iù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。