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　　集(jí)美大学(xué)自考和(hé)高(gāo)考的区(qū)别

　　高考，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意义无异于古(gǔ)代封建时(shí)期的科举(jǔ)取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社(shè)会(huì)中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育自学考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来(lái)，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及理论知(zhī)识(shí)的(de)完备性要求，而广受专科学(xué)生以及(jí)社会励(lì)志改(gǎi)变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员(yuán)追(zhuī)求上(shàng)进(jìn)的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行者，起到了对(duì)于高考制度最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是(shì)大中(zhōng)专院(yuàn)校(xiào)学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活(huó)不(bù)如意(yì)以及期待“知(zhī)识(shí)改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能(néng)让其对于社(shè)会的学术追求重(zhòng)新回(huí)到正常轨道，让他(tā)们自身的(de)价值能获得(dé)主流社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符(fú)合现代化(huà)建设(shè)所需的价(jià)值(zhí)观和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式(shì)具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开(kāi)放性模(mó)式兼容特色(sè)，受到社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。<区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点/p>

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较多，浩(hào)浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右的(de)高中毕业历(lì)届(jiè)生与应(yīng)届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他(tā)求(qiú)学人群的学习需(xū)求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受到(dào)教育界，各界有影响人士对于其(qí)合(hé)理性的质疑，因此自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自(zì)考感到自区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点豪。

　　什么(me)是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由主考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等教(jiào)育自学(xué)考试委员会联合颁发大学(xué)毕业证书，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不承认(rèn)自考本科原(yuán)因：很多用人单(dān)位(wèi)会(huì)觉得自考本(běn)科(kē)是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯定的(de)答案(àn)，有(yǒu)的人会因为(wèi)自考本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单(dān)位不认可自(zì)考本科，在招聘的时候(hòu)经常(cháng)说只招统招生。

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