高考小说标题的(de)作用的答题模(mó)式，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；人物(wù)上，突(tū)出人物形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质；主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的(de)阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)，小说标题的(de)作(zuò)用的(de)答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线索大(dà)致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中(zhōng)出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索苹果x多重(suǒ)是(shì)什么(me)：以什(shén)么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物(wù)性(xìng)格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感与(yǔ)态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨的(de)关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题字(zì)词(cí)。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面义(yì)入手(shǒu)，联系(xì)文章内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人(rén)物(wù)形象(xiàng)及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含(hán)义(yì)或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内(nèi)苹果x多重容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线索（文章情节围绕(rào)这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄(xù)，引人(rén)深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

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