校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于(为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹yú)校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)以及校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体表现，校园暴力的五(wǔ)种(zhǒng)行为等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)，教(jiào)育(yù)部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理(为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌(líng)事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委(wěi)外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家(jiā)人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三(sān)人(rén)人(rén)身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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