幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同(tóng染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(d染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的ǎo)幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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