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一年级语文(wén)一类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什么意思啊(a)，小学(xué)一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课(kè)本中(zhōng)写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习其他学(xué)科和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时(shí)A层(céng)学生的(de)学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音(yīn)的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这(zhè)个字(zì)的结构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的字(zì)音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子(zi)们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的字，独肖有哪几个学生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生(shēng)会(huì)写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识(shí)的基础(chǔ独肖有哪几个height: 24px;'>独肖有哪几个)上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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