小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì00后初中学历很丢人吗)。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。