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阴肖有哪几个生肖朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的书(shū)，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识(shí)答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由(yóu)不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的(de)不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们(men)的(de)文(wén)章(zhāng)搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般(bān)人阴肖有哪几个生肖多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人(rén)。著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进(jìn)，一时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多(duō)次征召，然均(jūn)为(wèi)先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

<阴肖有哪几个生肖p>　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地(dì)阐明了(le)修(xiū)身治家之道(dào)是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇阴肖有哪几个生肖(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来最杰(jié)出(chū)的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱(zhū)熹(xī)的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中(zhōng)最值得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法(fǎ)。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教育实(shí)践的(de)基(jī)础上，基于对人(rén)的(de)生理和心理特(tè)征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小(xiǎo)学和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区别(bié)又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务、内(nèi)容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育(yù)阶段，其(qí)任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学(xué)习(xí)初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹(xī)强调先入(rù)为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯(pī)璞的基(jī)础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二(èr)是提倡不同学术观点之间(jiān)的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育(yù)的(de)见(jiàn)解(jiě)，为中国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。