幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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