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3千克是多少斤 1千克是一斤吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及3千克是多少斤 1千克是一斤吗(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

3千克是多少斤 1千克是一斤吗

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界(jiè)面(miàn)前。