相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举(jǔ)例，相(xiāng)对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)：相对评价是在被评价下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长(jià)对象的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个(gè)对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成(chéng)员的相(xiāng)对(duì)优势的。

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　　相对(duì)评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的(de)群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每(měi)一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的(de)集(jí)合之外确(què)定一个(gè)标准，评价时把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评价对象达到目标基(jī)准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用(yòng)相对评价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每(měi)个被(bèi)评价者都可以明确(què)自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可(kě)直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评价(jià)依(yī)据教(jiào)学目(mù)标和教材(cái)编制试下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人的(de)成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩(jì)序(xù)列中(zhōng)或(huò)常模(mó)中所(suǒ)处做唯的位置来评价(jià)和决(jué)定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注(zhù)重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体(tǐ)的(de)相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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