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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但(dàn)却(què)是经(jīng)常用(yòng)的，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前提(tí)是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领(lǐng)悟整段(duàn)或整篇的意思，在此(cǐ)基础(chǔ)上(shàng)则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄(xióng)有用武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声(shēng)朗(lǎng)读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克e-height: 24px;'>一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克可以(yǐ)避免默(mò)读时容易出(chū)现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第三(sān)，可以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早(zǎo)上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也(yě)可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一(yī)段(duàn)一段(duàn)来(lái)，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖励自(zì)己(jǐ)休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛(fēn)。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好(hǎo)，想象自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学生们(men)可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文(wén)课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据(jù)这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容(róng)，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的(de)时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长的(de)内容，我(wǒ)们常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信息，比如：时(shí)间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识点，边读的(de)时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够(gòu)写(xiě)出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这个时候往往你就能(néng)感(gǎn)到(dào)得心应手。

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