张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务(wù)范(fàn)围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报领域黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平(píng)台风(fēng)起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨(zī)询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明(míng)人，在风口黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有些(xiē)话(huà)他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只是(shì)从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未(wèi)来(lái)。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然(rán)要(yào)去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候发(fā)现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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