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耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(ché耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗ng)，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言(yán)也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自(zì)理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度(dù)循耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。