说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

　　关(guān)于说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用以(yǐ)及(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，语文说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(regretted用法及例句，regret的用法和例句jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：regretted用法及例句，regret的用法和例句条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装(zhregretted用法及例句，regret的用法和例句uāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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