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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事(shì);没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例(lì)如：朱(zhū)自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励(lì)，身体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如(rú)：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害(hài)怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间(j兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只iān)，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明(míng)并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记的(de)事情(qíng)抄写下来(lái)，放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时(shí)间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是(shì)被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然是忙(máng)不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不(bù)必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长(zhǎng)的(de)体谅与(yǔ)关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会(huì)对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的(de)印象(xiàng)。

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