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  1、文(wén)献法

  文(wén)献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧,又赋有生命力(lì)的科(kē)学(xué)研(yán)讨(tǎo)办(bàn)法(fǎ)。

  不管哪一种社会活(huó)动想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文(wén)献。

  人类活动与知道的(de)无限性和个别生命与知(zhī)道的有限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必要借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一种(zhǒng)思想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实验的过(guò)程中,或是在理论研讨中(zhōng),比较研讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办法。

  3、概(gài)括综合(hé)法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例法(fǎ),借助于(yú)给(gěi)出的一组(zǔ)输入(rù)/输出实例(lì)逐渐导出适(shì)于一(yī)类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实(shí)践(jiàn)的需(xū)求,提出规划,使用科学仪(yí)器和设(shè)备(bèi),在(zài)天然条(tiáo)件下,经过有意图有步骤(zhòu)地操作,依(yī)据调查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的改变(biàn)来(lái)确认(rèn)条件与现象之间的(de)因(yīn)果联系(xì)。

  5、定(dìng)量分析法(fǎ)

  经过定量分(fēn)析法可(kě)以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以(yǐ)便愈加科学(xué)地提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜(cāi)测事物(wù)的发(fā)展趋势。

汉语言文(wén)学毕业论文研讨办法都有哪(nǎ)些

  调查(chá)法, 比(bǐ)照(zhào)法, 文(wén)献研讨法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性(xìng)研讨法……

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