大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制，现在(zài)学(xué)分(fēn)制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重(zhòn妥否的意思是什么，妥否的用法g)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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