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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意(yì)境。

总监和经理哪个大　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一(yī)个(gè)词(cí)组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōn总监和经理哪个大g)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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