音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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