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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法(fǎ)，是由于其(qí)在不(bù)同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字(zì)一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。