朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的(de)。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的 什么(me)朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者是(shì)谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》是在不同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来(lái)称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书(shū)曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再求(qiú)取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然均为先生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗(shī)文集(jí)》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)在守昆城抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返(fǎn)故(gù)里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀(āi)攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到真(zhēn)实(shí)的学问，故(gù)写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和(hé)他(tā)交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间(jiān)一度成(chéng)为童蒙(méng)必读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟(pì)地阐明了(le)修身治家之道是 一篇家教名著，通篇(piān)意在(zài)劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日(rì)），行五十二(èr)，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博(bó)大精深(shēn)，其(qí)中最值得关注的，一是论述小学和大(dà)学(xué)教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上，基于对人的(de)生理和(hé)心理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系的阶段(duàn)，并提出了两者(zhě)不同的教(jiào)育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一(yī)定的行为习惯(guàn)，学习(xí)初步的文(wén)化知识技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞(pú)的(de)基础上再(zài)加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他(tā)们培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中国古代教育思想增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容。

朱子(zi)治(zhì)家格言(yán)是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清(qīng)初(chū)朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家(jiā)。

　　名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与(yǔ)归(guī)有光、顾(gù)炎(yán)武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年(1645年)其父在守昆山城抵御中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高清军时遇(yù)难。

　　朱柏庐(lú)侍奉老母，抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　局(jú)势稍定，返回故(gù)里。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘杀父之仇(chóu)的(de)意思)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　平生精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　他与(yǔ)顾(gù)炎武(wǔ)坚辞不应康熙(xī)朝(cháo)的博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　除《朱(zhū)子家训》外(wài)，尚(shàng)著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

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