提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的(de)，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课同时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意(yì)识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机(jī)械(xiè)记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事(shì没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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