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  音读训读的解释(shì)是什么,音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)问什么是音(yīn)读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读(dú)?什么是训(xùn)读(dú)?答简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

  的(de)发(fā)音(yīn)已经(jīng)有所不同了(le)。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

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  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音(yīn)读是什(shén)么(me)意思(sī)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字(zì)的(de)一(yī)种发(fā)音方式(shì),是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语对(duì)汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出来,叫(jiào)音读同一(yī)个汉字22020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单(zì)在(zài)日语中可(kě)能(néng)有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发音(yīn)来(lái)读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和(hé)训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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