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　　关于幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班以及(jí)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些题(tí)目，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些方面(miàn)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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