音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是音乐教(jiào)育类一般(bān)特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师(shī)范大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不(bù)适(shì)合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学位课程可(kě)以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物p>

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上(shàng热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物)不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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