小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别(bié)是：一(yī)、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语(yǔ)重复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一(yī)词(cí)语，达(dá)到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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