幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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