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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格里的，要(yào)求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中(zhōng)的(de)一门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的(de)形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流(liú)思想等(děng)的(de)工具。

一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(hu小黄人名字分别叫什么ì)注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其(qí)他知识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除了知道(dào)这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学(xué)习这(zhè)些生字(zì)的字(zì)音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在(zài)学习(xí)课(kè)文时，读课(kè)文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字(zì)之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了(le)的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部正确(què)，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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