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九(jiǔ)年一贯制教(jiào)育是什么意(yì)思啊，九年一(yī)贯制啥意(yì)思

　　九年一贯制是指(zhǐ)该(gāi)校(xiào)的小学和初中(zhōng)施行一体(tǐ)化的教(jiào)育，小学毕业(yè)后可(kě)直(zhí)升本校(xiào)初中。

　　“小升初”原(yuán)则上不许择校流(liú)动，希望在本校(xiào)升初中的学(xué)生也不用为上初中费尽(jǐn)心思(sī)；

　　九年(nián)一贯制(zhì)学(xué)校的(de)年级通常被(bèi)称为1年级、2年级……，至9年级。

　　这样在学生年龄较小(xiǎo)，适应能力(lì)较弱的时候的(de)教育会有(yǒu)一个(gè)连(lián)贯性。

　　主要特点：一(yī)是连贯，在(zài)九(jiǔ)年义务教育过程中(zhōng)，学生从一年(nián)级至九年级，相继完成小学(xué)至初(chū)中(zhōng)教育(yù)，其(qí)间不间断、不选拔。

　　二是(shì)就近入学、取消招生考试。

　　小(xiǎo)升(shēng)初直(zhí)接升入本(běn)校初中，不(bù)必(bì)再受小升(shēng)初折磨(mó)之苦。

　　三是实行统(tǒng)一的(de)学校(xiào)行政(zhèng)、教(jiào)育、教学管理(lǐ)。

九年一贯(guàn)是什(shén)么意思?

　　九年一贯的意思介绍如下：

　　九年(nián)一贯制是中国教(jiào)育体(tǐ)制中的一种基(jī)础教育(yù)模(mó)式(shì)，也被称(chēng)为“九年义(yì)务教育”。

　　这(zhè)种(zhǒng)制度要(yào)求学(xué)生在完成九年的基础教育后(hòu)，可以选择继续深(shēn)造或者(zhě)直接(jiē)就业(yè)。

　　九年一贯制从小学一年级开(kāi)始(shǐ)，一直到(dào)初中(zhōng)三年级结束，通常是六(liù)岁(suì)到十五岁(suì)。

　　在(zài)这个(gè)阶段，学生需要学习基础的语文、数(shù)学、英语等科目，同时也会学习一些其他(tā)领(lǐng)域的知(zhī)识(shí)，如(rú)科(kē)学、艺(yì)术、体育等(děng)。

　　九年一贯制的(de)实施有利(lì)于(yú)普及基础教育，提高全民素质，促(cù)进教(jiào)育公平。

　　同时，它也(yě)为学生提供了(le)更多的(de)选择机会，他们可以选择(zé)继续高中、大(dà)学等学习，也可以选(xuǎn)择参加职(zhí)业培训(xùn)或直接就(jiù)业。

　　尽管九(jiǔ)年一(金允智致命之旅演的谁yī)贯制在中(zhōng)国(guó)得到(dào)了广泛的推广和(hé)实施(shī)，但(dàn)仍然存(cún)在一些问题和挑战(zhàn)，如教(jiào)育资源不平衡、师资睁陪(péi)不足等(děng)。<金允智致命之旅演的谁/p>

　　为(wèi)了不(bù)断改进教育体制，中(zhōng)国政府一直(zhí)在致(zhì)力于改(gǎi)革和完善九(jiǔ)年一(yī)贯制。

　　九年一贯(guàn)的相关造句如下：

　　1、以九年一贯(guàn)制学校为主体的(de)义务(wù)教(jiào)育体制具有(yǒu)效率(lǜ)和公平的优势。

　　2、十五中学座落在母亲汉江之畔，是(shì)一所充满朝气的九(jiǔ)年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年一(yī)贯制的江北嘴实验学(xué)校,加(jiā)上(shàng)接轨国际的(de)香(xiāng)港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江山业主(zhǔ)子女可在家门口解决(jué)幼、小、初12年全程(chéng)优质教(jiào)育(yù)。

　　4、丰庆路小学和农科院中学计划调整为(wèi)新建琉璃(lí)寺九年一(yī)贯制学校,该校好旦设置为60个教学班(bān),其(qí)中初中教(jiào)学班24个,小学教学班(bān)36个(金允智致命之旅演的谁gè),预计11月开(kāi)工建设。

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