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  《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学(xué)的留学生活(huó),表达了(le)深切的怀念之(zhī)情。

  接下(xià)来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词摘抄(chāo)

  牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

  忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

  舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色

  奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄赏析

  1.大(dà)概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合用,以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn),带有弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏(shǎng)析(xī):表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的(de)对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言(yán)之(zhī),是(shì)为中国,就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的(de)医学(xué);大而言之,是为学术,就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

  他的性格,在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

  赏析:深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

  赏析:表明事(shì)实并未出(chū)现(xiàn),不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想象中的情景(jǐng),而鼓舞的力量是巨大的(de)。

  这就强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

  5.因为状(zhuàng)况也无聊,说(shuō)起来也(yě)无(wú)非使他失(shī)望,便连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢写(xiě)了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn),从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国(guó)人(rén)民的(de)关(guān)心和期望,含(hán)蓄的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

  朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄,内容旦银(yín)猛如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵(guì):事(shì)物因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别(bié)的(de)。

  3、何尝:用在肯定(dìng)形式前(qián)表示否定,有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是(shì)的(de)意思(sī)。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬(yáng)顿挫:抑:降(jiàng)低;扬(yáng):升高(gāo);顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

  9、小而(ér)言(yán)之(zhī):从小处来说,从(cóng)细节(jié)来看。

  10、叮嘱:叮(dīng)咛,再(zài)三嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的(de),初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng),蚊子却还多(duō),后来(lái)用被盖了全(quán)身,用衣服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸,只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊(wén)子竟无从插嘴,居然睡安(ān)稳了。

  2、仙台(tái)是一个市镇,并不(bù)大,天冷(lěng)得利(lì)害(hài),还没有中国的学生。

  3、有一天,本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了(le),要借我的讲义看(kàn)。

  我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们,却只翻检(jiǎn)了一(y画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东ī)通,并没(méi)有带(dài)走。

  但他们一走,邮差(chà)就送(sòng)到一(yī)封(fēng)很厚的信,拆开看(kàn)时,第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢呼,是(shì)每看一片都有的,但(dàn)在我,这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

  此后回到中国来,我(wǒ)看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人(rén)的人(rén)们(men),他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却(què)变化(huà)了。

  5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干(gàn),然而好意难却(què),也(yě)只得别寻相宜的住处了。

  《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景(jǐng):

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救(jiù)国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想,去日(rì)本留学,在东(dōng)京的(de)弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医(yī)。

  毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)(现名(míng)古屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅入学的两个(gè)月前,升(shēng)格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

  鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者,并模桥且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

  在日本军国主义影响(xiǎng)下,当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此,他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视,倍加爱护,并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害,从北京南(nán)下(xià),来到(dào)厦门大学任教,作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生,此文最初发表于(yú)同年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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