校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮的最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(de)学生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致(zhì)受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者不(bù)利的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公(gōng)布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学(xué)校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的(de)实(shí)施方案中，除了(le)对(duì)调查(chá)时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出了(le)严最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各(gè)校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教(jiào)委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司法等部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或(huò)通过(guò)他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能保护自(zì)己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能(néng)力(lì)人(rén)在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人(rén)身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的(de)补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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