提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关于提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法以及提高幼儿记忆力方法的(de)教(jiào)案，提高幼儿记忆力方法(f唐山大地震和汶川大地震哪个严重ǎ)有(yǒu)哪些，提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)几种，提(tí)高幼儿记忆力的(de)方法，幼(yòu)儿(ér)园提高记忆力(lì)的方法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说(shuō)一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个孩(hái)子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他(tā)们感兴趣的(de)玩具(jù)或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁边配(pèi)合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的(de)记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的(de)记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的(de)有意识(shí)记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感官参加记(jì)忆(yì)活唐山大地震和汶川大地震哪个严重动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好唐山大地震和汶川大地震哪个严重。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动(dòng)和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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