大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bā华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思n)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全(quán)面推(tuī)开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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