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使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的(de)答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和(hé)例(lì)题是小说标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物(wù)上，突出人物形(xíng)象或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象征的(de)运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开(kāi)，使文(wén)章结构完(wán)整严(yán)谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大(dà)致(zhì)可(kě)分(fēn)为(wèi)六(liù)大(dà)类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的(de)主(zhǔ)要有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物性格、表明作(zuò)者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的(de)关(guān)系（点使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题(tí)关(guān)键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深(shēn)层(céng)含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手法入手(使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁shǒu)，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题(tí)思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情(qíng)节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象(xiàng)征意义。