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c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的(de)头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要对病人负(c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么(me)如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。