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故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。