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重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一(yī)般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位同学在期末(mò)考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在(zài)形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂科重修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么会重修，而(ér)且(qiě)表明自(zì)己必(bì)定要(yào)经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(s母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸hí)分能够看(kàn)看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四(sì)根本(běn)就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这个时分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等(děng)，到了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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