大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选00后初中学历很丢人吗(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门课(kè)程及(jí)教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门(mén)00后初中学历很丢人吗课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn00后初中学历很丢人吗)拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附(fù)加学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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