朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思-惠安汇通石材有限公司

朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思学(xué)生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。