朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在(zài)日(rì)本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　接(jiē)下(xià)来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为(wèi)中国(guó)，就是(shì)希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的(de)意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医(yī49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立(lì)了深(shēn)厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。<49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数/p>

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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