朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接(jiē)下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhō凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点ng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带(dài)有弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格(gé)，在(zài)我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不过(guò)是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本(běn)人凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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