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  理科和(hé)工科的(de)区别

  总的(de)来说,理学研究的(de)是科(kē)学,工学(xué)研(yán)究的是技术;

  理学注重理论研究,工(gōng)学注重实际应用(yòng);

  理学培养的目标是科(kē)学家,工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工程师。

  典型的理学专业如数学(xué)、物理学、声(shēng)学、化(huà)学(xué)等;

  典型的工科(kē)专业如环境科学与(yǔ)工程、电(diàn)子信息(xī)工程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工程、轻化工程等。

扩展资(zī)料(liào):

  工科(工程学)是指(zhǐ)如(rú)材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机(jī)械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应(yīng)用(yòng)技术(shù)和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用科学和技术(shù)的原理(lǐ),来(lái)解决问题”。

  工(gōng)程师通(tōng)过想(xiǎng)象,判断和推理,将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实践(jiàn)经验(yàn)应用到设计、制造(zào)、对象或(huò)程序的操作中。

  在学校(xiào)中,将自然(rán)科学原理应(yīng)用(yòng)至工业(yè)、农业各个生产部门(mén)所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学科也称为工科(kē)或(huò)工学。

  工科是(shì)应(yīn饱和什么意思网络用语,国内市场饱和什么意思g)用数学、物理(lǐ)学(xué)、化学等(děng)基础科学的原理(lǐ),结合(hé)生(shēng)产实(shí)践所积累(lèi)的技(jì)术经验而发展起(qǐ)来的(de)学科。

  代(dài)表性的(de)学科有土建类、水利(lì)类、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类(lèi)、化工制药类等(děng)等。

  工科的培养目标是在(zài)相应的工程领域(yù)从(cóng)事规划、勘(kān)探、设(shè)计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方(fāng)面工作的高级工程技术(shù)人才。

  主要是要培养实际应用能力的工作人(rén)员。

  以上所述(shù)主要指传统工(gōng)科,此外还有(yǒu)新型工科。

  新型工科是指为(wèi)适应高技(jì)术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科。

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